top of page
![round.png](https://static.wixstatic.com/media/be6d45_cc68d77f439947d99ed21668e3528fcf~mv2.png/v1/fill/w_135,h_157,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/round.png)
9- 11
ans
Cycle 3
Classe de cm1 / cm2
![logo atelier des petits poetes_edited.png](https://static.wixstatic.com/media/be6d45_4b71af794519471f851535cc1792a221~mv2.png/v1/crop/x_0,y_59,w_1437,h_1059/fill/w_346,h_255,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/logo%20atelier%20des%20petits%20poetes_edited.png)
Nos ateliers sont préparés en cohérence
avec le programme
de l'Education Nationale.
Ils ne peuvent se substituer
à une année complète
en école française
mais nous nous efforçons de les rendre
les plus efficaces possibles
et adaptés aux besoins de vos enfants.
COMPETENCES
![programme.png](https://static.wixstatic.com/media/be6d45_4d4243add1374e9980fa5ec361f465ed~mv2.png/v1/crop/x_0,y_60,w_7985,h_2440/fill/w_389,h_122,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/programme.png)
LECTURE
-
Lire avec fluidité
-
Comprendre un texte et se l'approprier
-
Comprendre des textes et des images et les interpréter.
-
Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome.
a partir de differents
supports de lecture :
-
Interpréter la ponctuation, les pronoms, les signes graphiques, les différentes manières de distinguer un personnage
-
Trouver le sens d'un mot inconnu
-
Indicateurs de temps
-
Utiliser ses connaissances pour comprendre un texte, un point de vue
-
Différence récit / dialogue
-
Chronologie
LANGAGE ORAL
-
Ecouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu
-
Parler en prenant en compte son auditoire
-
Participer à des échanges dans des situations diverses
-
Adopter une distance critique par rapport à son propos
-
Raconter à la 1ère personne
-
Décrire un personnage
-
Raconter des contes lus
-
Jouer une saynète
-
Dire une fable de mémoire
-
Convaincre de lire un livre que l'enfant a aimé
-
Présenter une ville française
-
Exposer des informations historiques
-
Interviewer
ETUDE DE LA LANGUE
-
Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit
-
Identifier les constituants d'une phrase simple
-
Se repérer dans la phrase complexe
-
Acquérir l'orthographe grammaticale
-
Enrichir le léxique
-
Acquérir l'orthographe léxicale
-
Constituants de la phrase simple
-
Lexique de la sensation
-
Présent
-
Groupe nominal
-
Verbes du dialogue
-
Féminin des adjectifs
-
Passé / Futur / Imparfait / passé composé / plus que parfait
-
Complément circonstanciel
-
Complément objet / nom
-
Attribut du sujet
-
Phrase complexe
-
Lexique spécifique
ECRITURE
-
Ecrire de manière fluide et efficace
-
Recourir à l'écriture pour réfléchir et apprendre
-
Rédiger des écrits variés
-
Réécrire à partir de nouvelles consignes
-
Faire évoluer son texte
-
Prendre les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser
-
Apprendre à copier un texte en cursive
-
Ecrire un dialogue
-
Créer un recueil de contes
-
Ecrire une fable
-
Ecrire dans le blog
-
Ecrire un poème
TECHNIQUES D'APPRENTISSAGE
![personnage style girl.png](https://static.wixstatic.com/media/be6d45_f1b9b59306844191a5eac370bc182917~mv2.png/v1/fill/w_97,h_140,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/personnage%20style%20girl.png)
![personnage stylo boy.png](https://static.wixstatic.com/media/be6d45_134012ef16474e8398ee65ba0154f0d9~mv2.png/v1/fill/w_90,h_150,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/personnage%20stylo%20boy.png)
bottom of page